La segunda edición del Concurso de Escritura Datos que cuentan, La realidad educativa del Paraguay a través de datos, llevado adelante por el Observatorio Educativo Ciudadano, tuvo su cierre y premiación luego de tres meses y 58 artículos de jóvenes de educación terciaria de diferentes puntos del país.
“Datos que cuentan” es un concurso que invita a estudiantes de universidades y de instituciones de Educación Superior a contar historias sobre la realidad educativa del Paraguay a través de datos. Su objetivo es promover la participación de estudiantes, a través de la investigación y el pensamiento crítico, el análisis de datos, al igual que la difusión y visibilidad de los desafíos educativos del país.
Desde el lanzamiento de la segunda edición del concurso, en junio de este año, el Observatorio Educativo Ciudadano realizó diferentes acciones para promover el uso de datos y contribuir al análisis de los desafíos y problemáticas de la educación en Paraguay entre los jóvenes estudiantes. Fueron realizados talleres de formación con más de 600 participantes de diferentes universidades e institutos de Educación Superior. Abarcaron cómo redactar utilizando datos, el proceso creativo, una guía de los datos que ofrece la plataforma del Observatorio Educativo Ciudadano y el proceso de investigación sobre temas educativos.
Así, fueron recibidos 58 artículos de estudiantes de diferentes puntos del país: Asunción y los departamentos de Caaguazú, Concepción, Misiones, Central, Itapúa y Guairá. “Este año, el concurso dejó en evidencia el profundo interés que tienen los jóvenes del Paraguay en defender la educación como derecho humano, sus ganas de tomar la palabra y los datos para contar historias y retratar la realidad educativa de nuestra nación”, expresó Gabriela Walder, especialista en educación y asesora del Observatorio.
Al cierre del concurso, los artículos recibidos pasaron por una rigurosa evaluación por parte de los especialistas en educación miembros del jurado, siguiendo los criterios como calidad de contenido, uso de datos, redacción, originalidad, etc. Los artículos con mejor puntuación fueron:
El primer lugar: Digna Concepción Mercado Prieto con “Una guerra hoy, posible victoria del mañana, el escenario educativo: realidades y contradicciones”. Digna es estudiante de Caaguazú de la Licenciatura en Educación Escolar Básica ofrecida por el Instituto Nacional de Educación Superior (INAES). En su escrito, resalta que ser estudiante en Paraguay puede compararse con ser un soldado enfrentando fuerzas adversas, que la educación debe ser vista como un derecho fundamental y una inversión en el futuro del país, puesto que cada niño en Paraguay merece la oportunidad de alcanzar su máximo potencial, independientemente de su lugar de nacimiento o condición económica. https://www.observatorio.org.py/preview/especial/68
El segundo lugar es para Matheo Damián Cabo de Vila Acosta con “Más que solo palabras: un análisis y opinión sobre la alfabetización y los hábitos de lectura en el Paraguay”. Matheo, estudiante de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Americana, destaca el alarmante porcentaje de estudiantes que no comprende lo que lee. Y que el promedio de libros leídos por cada paraguayo es de 3,1, una cifra muy por debajo del promedio del resto de Latinoamérica. https://www.observatorio.org.py/especial/69
Clara Rojas Contrera lleva el mérito del tercer lugar con “Del trozo de madera a la lucha íntegra por una mejor educación”, escrito en el que comparte una historia verídica de lucha y compromiso de una comunidad para hacer posible el derecho a la educación en el asentamiento Arsenio Vázquez, en el departamento de Caaguazú. Clara es estudiante de Licenciatura en Educación Matemática, en la UNA. https://www.observatorio.org.py/preview/especial/70
También, se llevan una mención, sin orden de prelación, Paz Miranda con “El camino a la educación», donde expone las dificultades que enfrentan los niños y jóvenes en Paraguay para acceder a la educación; Diana Moral con “La realidad educativa en Paraguay, a través de las voces de Marisol y José”, quien relata las historias de Marisol y José y sus desafíos y oportunidades con la educación. Y Oscar Araujo con “Más allá del aula: el futuro después de la educación formal”, exponiendo que el sistema educativo, en muchos casos, no prepara a los estudiantes para enfrentar la vida una vez que salen del régimen educativo formal.
Todos los artículos mencionados serán publicados en la página web del Observatorio Educativo Ciudadano: www.observatorio.org.py
Para más información contactar a las redes del Observatorio Educativo Ciudadano @pyobservatorio o al correo info@observatorio.org.py
El evento de premiación se realizó el miércoles 25 de septiembre a las 18:00 en el local de Juntos por la Educación (Avda. Mariscal López 1750 c/ Avda. Kubitschek, Asunción). Contó con un espacio de diálogo con Gabriela Walder, especialista en investigación educativa, y los periodistas Josué Congo y Gabriela González Escalada. Los presentes además disfrutaron de Jazz-Folklore en vivo con el Trío Rodríguez/Godoy/Morel.
